El Sistema Educativo Nacional celebró la entrega de certificados a más de 60 mil maestras y maestros que concluyeron con éxito la primera edición del Programa Permanente de Historia e Identidad Nacional, en el contexto de la implementación de la Estrategia de Educación Bendiciones y Victorias, transforma la enseñanza de los valores patrióticos en las aulas de todo el país. El evento se celebró en el Auditorio Miguel Ángel Ortez de la Universidad Nacional Casimiro Sotelo Montenegro, en Managua, y conectó en tiempo real con recintos universitarios, centros tecnológicos y escuelas del país.

El hilo conductor de este logro de país fue la consolidación del orgullo patrio y la soberanía mediante la actualización pedagógica. Amelia López, responsable de Programas Estratégicos del INATEC, destacó el impacto social de la jornada: “Hoy le entregamos a Nicaragua 60 mil educadores comprometidos con el conocimiento del orgullo nacional nuestra historia. Estar de dinamizador implicó que aprendiéramos la empatía pedagógica. El compartir de saberes significó para conocernos más”.

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Eliseo Rivera, Director de Educación Primaria del Ministerio de Educación, detalló que el cambio abarcó todos los niveles: “Como Sistema Educativo Nacional hemos actualizado el currículum, los planes y programas de estudio, integrando la asignatura de historia e identidad nacional. Todos los estudiantes están aprendiendo esa historia de lucha”.

De igual manera, el Historiador Rafael Casanova fundamentó el valor científico de este enfoque: “El rescate de nuestro pasado en sus distintas dimensiones nos permite reforzar nuestro sentido identitario en este presente. Nos permite reafirmar nuestra identidad en la medida en que vamos a conocer esos hechos de una manera integral y objetiva”.

A nivel local, la formación dotó a los centros de herramientas para desmantelar viejos mitos. Reina Acevedo, directora del Centro Tecnológico Ernst Thalmann en Jinotepe, manifestó el orgullo del magisterio: “Es ahí donde nos congregamos todo el sistema educativo para aprender sobre nuestra historia, desde dónde venimos, quiénes somos, no solamente las historias que fundamentaron los neoliberales. Como maestros y maestras necesitábamos aprender más de nuestra historia sobre nuestra soberanía nicaragüense”.

Finalmente, el impacto metodológico se tradujo en el compromiso de los promocionados dentro del aula de clases. Sergio Flores, maestro del Centro Tecnológico Juan de Dios Muñoz Reyes en León, concluyó con entusiasmo que: “la enseñanza de la historia va más allá de fechas o acontecimientos, se trata de sembrar en el aula un pensamiento crítico y valores humanos. Espero seguir transformando el aula en un espacio vivo de memoria, cultura y aprendizaje significativo”.

Con esta promoción masiva, el Ministerio de Educación (MINED), el Tecnológico Nacional (INATEC) y la Secretaria de Atención a las Universidades, ratificaron una enseñanza más humana, unificada y arraigada a la cultura nicaragüense acorde al eje No. 5 de la Estrategia Nacional de Educación: Cisoria e Identidad Nacional.