Managua | Maryorie Duarte | 11.08.2026 | 11:48
El proceso nacional incorpora las voces de estudiantes, maestros, familias y comunidades de todas las modalidades educativas para definir las prioridades y transformaciones de la educación en los próximos años.
Desde las aulas, los laboratorios, los hogares y las comunidades se desarrolla el Proceso de Construcción de la Estrategia Nacional de Educación “Bendiciones y Victorias” 2027-2030, que recoge las experiencias, necesidades y propuestas de quienes forman parte del Sistema Educativo Nacional.
La pregunta ¿qué educación queremos para las nuevas generaciones? orienta esta consulta, que busca reconocer los avances alcanzados, identificar los desafíos y establecer, de manera conjunta, las prioridades educativas para los próximos años.
En la Educación y Capacitación Técnica y Tecnológica participan estudiantes, protagonistas de capacitación, maestras, maestros, personal académico, equipos de dirección, madres, padres y tutores, además de protagonistas de programas que se desarrollan en los territorios, entre ellos Educación Técnica en el Campo, Luz, Vida y Verdad y Escuelas Municipales de Oficio.
Las propuestas nacen desde las aulas
Para los estudiantes, formar parte de esta consulta representa una oportunidad para expresar qué necesitan y cómo esperan que la educación responda a sus aspiraciones.
“Como estudiante es muy importante que nos tomen en cuenta para esta consulta porque esto permite brindar una opinión más objetiva, más cercana, más certera a las necesidades que tenemos nosotros como estudiantes”, expresó Miriam Acosta, estudiante del Técnico Especialista en Higiene y Seguridad Industrial.
La joven destacó la importancia de abordar la inclusión, mejorar los procesos de aprendizaje y contar con herramientas que faciliten la preparación para el futuro.
“En qué sentido es inclusión, cómo podemos mejorar los procesos de aprendizaje y, sobre todas las cosas, darnos las herramientas que nosotros necesitamos en la vida laboral”, manifestó.
También señaló que la formación debe brindar opciones para quienes desean emprender y generar sus propias oportunidades.
“Si no queremos entrar al mercado laboral propiamente, sino emprender y generar nosotros los empleos que se necesitan para la transformación del país”, agregó.
Entre los espacios habilitados para recoger las aspiraciones de los estudiantes se encuentra el “Mural de mis sueños educativos”, donde expresan cómo imaginan la educación que desean para su futuro.
Los maestros y equipos académicos, por su parte, participan en espacios de intercambio para revisar sus avances, identificar necesidades y plantear acciones orientadas a fortalecer la enseñanza.
La voz de las familias también cuenta
La participación se extiende a madres, padres y tutores mediante encuentros familiares que promueven la comunicación y el acompañamiento desde el hogar.
La maestra Ingrid Espinoza invitó a la población a sumarse a la construcción de esta estrategia y compartir sus aportes.
“Yo los invito a toda la población en general, a toda Nicaragua, a que formen parte de esta estrategia”, expresó.
Desde su experiencia, resaltó que la educación acompaña a las personas en diferentes etapas de la vida y les permite continuar desarrollando sus capacidades.
“Estas estrategias vienen a la vida de todas las personas en general, los niños, los adolescentes, los adultos, porque prácticamente a nosotros nos hacen valer nuestros derechos, el seguir aprendiendo, a seguir creciendo profesionalmente, tener toditas las competencias”, manifestó Espinoza.
La participación individual también se facilita mediante un instrumento digital. Para quienes requieren acceso, los Centros Tecnológicos ponen a disposición sus laboratorios de computación.
Una mirada desde los territorios
William Campos Ruiz, director del Centro Tecnológico Comandante Hugo Chávez, explicó que la consulta recoge lo que ocurre en los espacios donde diariamente se desarrolla la educación.
“Construimos la Estrategia Nacional 2027-2030 desde las aulas, desde los laboratorios, desde la comunidad, con maestros, con nuestros estudiantes y nuestros padres de familia”, expresó.
El director destacó que esta participación está vinculada con el desarrollo integral de los estudiantes y la incorporación de las familias y comunidades en los procesos educativos.
“La estrategia gira siempre en el desarrollo del ser humano pleno, en este caso a nuestros estudiantes, nuestros padres de familia y la comunidad”, señaló.
En los Centros Tecnológicos se han preparado espacios para abordar diferentes temas relacionados con la formación, entre ellos valores, identidad y cultura, deporte, recreación, emprendimiento, calidad educativa y formación docente permanente.
“Estamos diseñando una propuesta de stand con promoción de valores, la identidad y la cultura, el deporte, la recreación como un derecho fundamental de nuestro pueblo y también lo que es el emprendimiento, la calidad educativa, la formación docente permanente”, detalló Campos Ruiz.
Todas las modalidades suman al proceso nacional
El proceso permite reunir las distintas experiencias del Sistema Educativo Nacional para que las prioridades de la nueva estrategia respondan a las realidades y necesidades del país.
En la Educación y Capacitación Técnica y Tecnológica, el proceso se desarrolla del 11 al 19 de agosto de 2026. Posteriormente, están previstos encuentros departamentales por institución el 21 de agosto y encuentros departamentales y regionales del Sistema Educativo Nacional el 26 de agosto.
Los aportes serán organizados y valorados en las siguientes etapas de trabajo, como parte del proceso de construcción y validación de la Estrategia Nacional de Educación “Bendiciones y Victorias” 2027-2030.
