Con la mirada puesta en el fortalecimiento de la educación técnica más de 3,000 maestros técnicos participan en el Encuentro Nacional de Actualización Pedagógica 2026, que tiene por lema: “Consolidando la Transformación Digital para la Vida y el Emprendimiento”, jornada académica que rinde homenaje a nuestro insigne poeta Rubén Darío.

El destacado académico Herman Van de Velde, condecorado con la Orden de la Independencia Cultural Rubén Darío, dictó la conferencia magistral: "Desarrollo de Habilidades Socioemocionales y Técnicas Avanzadas para el Maestro Líder". Durante su intervención, generó una profunda reflexión sobre el rol del maestro actual, definiéndolo como un facilitador que moviliza conciencias y fomenta la autonomía del estudiante.

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“Ante el auge de la Inteligencia Artificial, el maestro líder debe orientar de manera ética y crítica, asumiendo que el aprendizaje es una travesía colectiva”, enfatizó Van de Velde. “En este nuevo contexto, la empatía y el disfrute de la diversidad son esenciales para dejar una huella emocional significativa en los estudiantes”, agregó.

Aprendizajes centrales de la ponencia

• Liderazgo como Acompañamiento: maestro capaz de movilizarse y caminar junto a otros para lograr metas compartidas


• Cooperación Genuina:  el maestro se reconoce como parte de un todo con su entorno y comunidad.


• Del "Poder Sobre" al "Poder Con": fomenta la autonomía y el pensamiento crítico.


• Mediación ante la IA: el maestro evoluciona a ser un orientador ético que guía a los alumnos en una "travesía colectiva" de búsqueda de respuestas.


• Pedagogía de la Significación: La educación debe centrarse en un "aprendizaje con sentido", vinculado directamente a los valores y al "Buen Vivir" propuesto en la Estrategia Nacional de Educación.


• La Pregunta como Herramienta: Se valora la incertidumbre y la curiosidad como motores del conocimiento.

La Voz del maestro

Desde la virtualidad, la maestra Mariela Narváez, del Centro Tecnológico Xilotepelt, compartió que este enfoque cambia la dinámica en el aula. "El liderazgo es la capacidad de inspirar. Al consultar a los estudiantes sobre sus expectativas y procesos de evaluación, los incluimos activamente, asegurando que el aprendizaje cumpla con sus aspiraciones profesionales", explicó Narváez.

En este sentido, Arlen Morales maestra del Centro Tecnológico Ernst Thalmann de Jinotepe, destacó que estas sesiones permiten una autocrítica necesaria para el maestro. "Es fundamental romper con esquemas rígidos y entender que debemos ir de la mano con los alumnos en el aula de clase. Estas actualizaciones nos ayudan a pasar de una figura de autoridad a una de guía y acompañamiento constante", puntualizó.

La Maestra Neysi Acevedo agregó que, “este enfoque se vincula directamente con el Eje 2 de nuestra Estrategia Nacional de Educación, promoviendo una pedagogía de la significación, centrada en valores y en un aprendizaje con sentido para la vida".

Esta jornada, que se desarrolla en modalidad bimodal desde el Auditorio Héroes de la Paz en Managua, incluye talleres sobre analítica del aprendizaje, gestión de riesgos digitales y pensamiento creativo.

El próximo 03 de febrero inician clases los 74 Centros Tecnológicos con la proyección de atender en este nuevo ciclo educativo de nuevas victorias, a más de 610,000 protagonistas.