En conmemoración del cierre de la Cruzada Nacional de Alfabetización, se realizó el lanzamiento de la IV Jornada Nacional de Investigación del personal académico de Centros Tecnológicos, una iniciativa que busca mejorar la calidad de la enseñanza y, con ello, las oportunidades de aprendizaje para miles de estudiantes en el país.

La jornada se desarrollará entre agosto y octubre, con la participación de más de 300 maestros, directores y equipos académicos de centros tecnológicos y privados. El objetivo es claro: convertir la experiencia en el aula en conocimiento útil que permita mejorar cómo se enseña y cómo aprenden los estudiantes.

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Durante este proceso se proyecta la elaboración de al menos 150 investigaciones aplicadas, entre ensayos, artículos científicos, sistematización de experiencias y buenas prácticas. Estos aportes no se quedarán en papel, sino que buscan incidir directamente en la calidad educativa, la ampliación de la oferta técnica y la respuesta a las necesidades reales del país.

Para el Maestro formador Carlos Mojica, del Centro Tecnológico Manuel Olivares Rodríguez, este tipo de espacios permiten algo clave: aprender entre docentes. “Nos ayuda a compartir experiencias y recoger información que luego aplicamos en nuestras clases. Hay estrategias como el aula invertida y metodologías participativas que fortalecen el aprendizaje porque el estudiante tiene un rol más activo”, explicó.

Desde la parte de dirección académica, la jornada también representa un compromiso institucional. Esmeralda Aguilar, subdirectora de formación profesional, destacó que el proceso apunta a resultados concretos. “Estamos apostando a una investigación aplicada que permita mejorar la educación técnica. Queremos proyectar cómo debe evolucionar la enseñanza en los próximos años y aportar propuestas que realmente fortalezcan la calidad educativa”, señaló.

La iniciativa también involucra a Centros Privados. Eneyda Sotelo, del Instituto de Capacitación Electrónica INCEL, valoró la articulación con el Tecnológico Nacional. “La educación técnica está cambiando con la tecnología y eso nos exige capacitarnos constantemente. Trabajar de la mano nos permite responder mejor a lo que necesitan los estudiantes”, expresó.

El proceso culminará en octubre con la presentación de los trabajos en un congreso nacional, donde las mejores investigaciones serán compartidas como referentes de innovación educativa.

Más que una jornada, este esfuerzo busca que la investigación deje de ser un requisito y se convierta en una herramienta real para transformar el aula, fortalecer a los maestros y aportar al desarrollo del país.