El Sistema Educativo Nacional realizó el Encuentro Nacional de la Red de Investigadores Educativos de Nicaragua, un espacio que reunió a más de 400 protagonistas entre maestros, investigadores y estudiantes, con el propósito de fortalecer la investigación y aportar soluciones a los desafíos educativos desde los territorios.

La jornada se desarrolló de manera presencial y virtual, con participación de 19 sedes entre universidades, centros tecnológicos y delegaciones departamentales, como parte del Circuito Educativo “Abril: Arte, Creatividad, Paz e Identidad”.

En este contexto, Nora Cuadra, responsable de planificación y programación educativa del Ministerio de Educación, explicó que el encuentro permitió “fortalecer la investigación a nivel del sistema educativo nacional para poder realizar investigaciones desde el territorio”, destacando que estas aportan a nuevas metodologías y a una mejor interacción entre maestros y estudiantes.

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A lo largo del encuentro, los participantes trabajaron en equipos organizados por áreas prioritarias, identificando problemáticas comunes y proponiendo alternativas desde un enfoque articulado e interdisciplinario.

Por su parte, Dania Hernández Pinell, rectora de la Universidad Casimiro Sotelo, valoró que este espacio consolidó una comunidad de aprendizaje integrada por cientos de educadores e investigadores. Señaló que el trabajo conjunto permitió “buscar soluciones a situaciones que enfrenta nuestro país”, además de fortalecer la divulgación y publicación de los resultados investigativos a través de diferentes plataformas.

Desde la educación técnica, Karla Espinoza, del Centro Tecnológico de Hotelería y Turismo Amanda Aguílar, compartió que estos espacios incidieron directamente en la formación docente, asegurando que “mejora la calidad educativa” y fortalece la atención a los estudiantes desde una visión más cercana y contextualizada.

El encuentro también promovió la conformación de equipos de investigación y el intercambio de experiencias, generando conocimientos enfocados en la realidad de cada territorio. Estos aportes contribuyen en la mejora continua de la calidad educativa, integrando la investigación como una herramienta clave en la transformación del aprendizaje en el país.